İKÇÜ Sosyal ve Beşerî Bilimler Fakültesinde “Dekanlık-Öğrenci Buluşması”

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi (İKÇÜ) Sosyal ve Beşerî Bilimler Fakültesi Dekanlığı tarafından geleneksel olarak düzenlenen “Dekanlık-Öğrenci Buluşması”, fakülte yönetimini ve öğrencileri bir araya getirdi.

İKÇÜ Orhun Salonu’nda gerçekleştirilen toplantıya; Dekan Yardımcıları Doç. Dr. Ruhi Can Alkın ve Dr. Öğr. Üyesi Ceren Pilevneli Çubuk, bölüm ve sınıf temsilcileri ile çok sayıda öğrenci katıldı. Fakülte eğitim-öğretim hayatı, kampüs imkânları ve altyapı çalışmalarının ele alındığı toplantıda, öğrencilerin talepleri ve çözüm önerileri doğrudan yönetime aktarıldı.

Toplantının ilk gündem maddesini mezuniyet törenine ilişkin detaylar oluşturdu. Ardından, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü’nün akreditasyon sürecine ilişkin bilgi veren Doç. Dr. Alkın ve Dr. Öğr. Üyesi Çubuk, Sosyoloji Bölümü öğrencilerinin kamu kurumlarına yönelik teknik gezi ve saha çalışması taleplerini değerlendirdi.

Bu yıl ilk öğrencilerini alan Bilgi Güvenliği Teknolojisi Bölümü’nün müfredatına ve teknik altyapısına ilişkin öğrencilerden gelen soruları yanıtlayan Doç. Dr. Ruhi Can Alkın, “Müfredatımız YÖK’ün tavsiyesi doğrultusunda teknik bilimler ile sosyal bilimleri harmanlamak üzere kurulmuştur. İlk yılın ardından Algoritma, Siber Güvenlik, Yapay Zekâ ve Blok Zincir gibi tamamen teknik dersler yoğunlaşacaktır. Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi ile koordineli çalışıyoruz; akademik kadro ilanlarımızla ve üniversitemizin merkezi laboratuvar imkânlarıyla öğrencilerimizi hiçbir konuda eksik bırakmayacağız” dedi.

Toplantının kapanışında, öğrencilerin teknik ve idari talepler için dönem sonu toplantılarını beklemeksizin her zaman dekanlığın kapısını çalabileceklerini hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Ceren Pilevneli Çubuk, sorunların resmi olarak da takibinin yapılabilmesi için öğrencilerin Üniversite Bilgi Yönetim Sistemi (ÜBYS) üzerindeki geri bildirim panellerini aktif kullanmalarının süreçleri hızlandıracağı vurguladı.

Toplantı, öğrencilerin görüş ve önerilerini doğrudan fakülte yönetimine aktarmalarına, iletişim ve iş birliği ortamının güçlendirilmesine imkan sağladı.