Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi’nin Eğitim Öğretimde İyi Örnek Uygulamaları Paylaşıldı

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, eğitim-öğretim kalitesini sürekli iyileştirme hedefleri ve akreditasyon süreçleri kapsamında gelenekselleştirdiği Eğitim Öğretimde İyi Örnek Paylaşım Çalıştayı’nın dördüncüsünü gerçekleştirdi.

Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Kurulu (MÜDEK) tarafından 7 programı akredite edilen İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, derslerdeki yenilikçi ve örnek uygulamaları 4. Eğitim-Öğretimde İyi Örnek Paylaşım Çalıştayı’nda değerlendirdi.

Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi’nde yürütülen dersler arasından, öğretim yöntemleri, öğrenme çıktıları ve değerlendirme süreçleri bakımından öne çıkan uygulamaların paylaşıldığı programın Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi Konferans Salonu’nda düzenlenen açılışına; İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mustafa Balcı, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Gökçen Bombar ve Prof. Dr. Ender Akan, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Akif Özdemir, İyi Örnek Paylaşım Çalıştayı Eğitim Çalışma Grubu Başkanı Doç. Dr. Aziz Kolkıran, Fakülte Sekreteri Süleyman Ayer ve çok sayıda akademisyen katıldı.

Amacımız Tecrübe Paylaşımını Sağlamak

Programın açılış konuşmasını yapan Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Gökçen Bombar, geleneksel hale gelen çalıştayın fakültedeki eğitim kalitesinin sürdürülebilirliğinde kritik bir role sahip olduğunu vurguladı. Çalıştayın içeriği ve tarihsel gelişimi hakkında bilgi veren Prof. Dr. Bombar, “Her dönem düzenlediğimiz bu etkinlikle, akademisyenlerimizin dönem içerisinde ders işlerken hangi öğretim metotlarını uyguladıklarını, hangi ölçme ve değerlendirme yöntemlerini tatbik ettiklerini ve öğrencilerin memnuniyet düzeylerini anketlerle nasıl değerlendirdiklerini ele alıyoruz. Derslerin sektörel ihtiyaçlara mı, toplumsal katkıya mı yoksa farklı alanlara mı hizmet ettiğini analiz ediyor; hocalarımızın bu süreçteki tecrübelerini birbiriyle paylaşmasına imkân tanıyoruz. İlkini 3 Temmuz 2025’te, ikincisini 4 Kasım’da, üçüncüsünü ise 10 Temmuz’da tamamladığımız bu sürecin bugün 4. oturumunu gerçekleştirmenin mutluluğunu yaşıyoruz. Tüm sürecimiz yazılı bir organizasyon rehberine dayanıyor; hangi derslerin sunulacağından jüri değerlendirme kriterlerine kadar her adımı titizlikle takip ediyoruz. Katılımcı ve jüri anketleriyle hazırladığımız raporlar doğrultusunda, öne çıkan yenilikçi uygulamaları ve tecrübeleri seminerlerle daha geniş kitlelere aktarıyoruz. Doç. Dr. Aziz Kolkıran Hocamızın başkanlığındaki çalışma grubumuzun koordinasyonuyla bugün de akademisyenlerimizin sunumları ve jüri değerlendirmelerinin ardından ödül törenimizle programımızı tamamlayacağız” ifadelerini kullandı.

Fakülte Genelinde Ortak Bir Eğitim Dili Oluştu

Çalıştayın amaç ve hedeflerine ilişkin detaylı bir sunum yapan İyi Örnek Paylaşım Çalıştayı Eğitim Çalışma Grubu Başkanı Doç. Dr. Aziz Kolkıran, yaklaşık 1,5 yıllık süreçte kazanımların somut bir kurumsal hafızaya dönüştüğünü ifade etti. Doç. Dr. Kolkıran, “Çalıştayımızın temel amacı son derece yalın: Derslerimizde yürütülen başarılı işleri görünür kılmak, birbirimizden öğrenmek ve bu uygulamaları fakültemizin geneline yaymaktır. Bugüne kadar gerçekleştirdiğimiz 4 çalıştayda 27 farklı öğretim elemanımızın 30 ders sunumuna ulaştık. Farklı disiplinlerden meslektaşlarımızın derslerini aynı ölçütlerle konuşabildiğimiz ortak bir dil oluşturduk; iyi uygulamalarımızı raporlayarak kurumsal hafızamıza dâhil ettik. Hedefimiz yalnızca ders sunumu yapmak değil; akran öğrenmesi, video içerik desteği ve aktif öğrenme gibi başarılı yöntemlerin salondan çıkıp diğer derslere ve bölümlere aktarılmasını sağlamaktır. Bu doğrultuda sunumların paylaşılabileceği bir ‘İyi Örnekler Kütüphanesi’ oluşturmayı ve süreçlerimize öğrenci geri bildirimleri ile yapay zekâ entegrasyonunu dâhil etmeyi planlıyoruz. Kaliteli bir lisans dersi, nitelikli bir lisansüstü öğrencinin ilk adımıdır; bu da araştırma kapasitemizi doğrudan güçlendirecektir. İlerleyen süreçte bu birikimi Mühendislik Eğitiminde Yenilikçi Uygulamalar Konferansı’na dönüştürmeyi hedefliyoruz” diye konuştu.

Çalıştay, öğretim elemanlarının yenilikçi ders uygulamalarına ilişkin sunumları, jüri değerlendirmeleri ve başarılı bulunan akademisyenlere ödüllerinin takdim edilmesinin ardından sona erdi.